De onderbouwing

Waarom het werkt

Ervaringsleren

TEKSTSLOT, inleiding over ervaringsleren. Anne levert deze tekst aan. Ongeveer 120 tot 180 woorden: waarom een team meer leert van iets meemaken en daarna bespreken, dan van uitleg vooraf.

Handgeschreven notitieblok op een houten tafel

Drie mechanismen

Verdeeld geheugen

Wat het is

TEKSTSLOT, korte uitleg van verdeeld geheugen (transactive memory). Anne levert aan.

Hoe het in de challenge terugkomt

TEKSTSLOT, hoe dit mechanisme zichtbaar wordt tijdens de challenge. Anne levert aan.

Groepen bespreken vooral wat iedereen al weet

Wat het is

TEKSTSLOT, korte uitleg van het effect dat groepen gedeelde informatie herhalen en unieke informatie laten liggen. Anne levert aan.

Hoe het in de challenge terugkomt

TEKSTSLOT, hoe dit mechanisme zichtbaar wordt tijdens de challenge. Anne levert aan.

Psychologische veiligheid

Wat het is

TEKSTSLOT, korte uitleg van psychologische veiligheid. Anne levert aan.

Hoe het in de challenge terugkomt

TEKSTSLOT, hoe dit mechanisme zichtbaar wordt tijdens de challenge. Anne levert aan.

Wat we niet gebruiken

TEKSTSLOT, kort en zonder poeha: we zetten geen Belbin, Tuckman, MBTI of DISC in, omdat de onderbouwing daarvan zwak is. Anne levert de definitieve formulering aan.

Wat we wel en niet beloven

TEKSTSLOT, eerlijke slotalinea: één middag maakt een team niet blijvend beter. Daarom eindigt de dag met drie zelfgeschreven afspraken en een terugleesmoment na zes weken. Anne levert aan.